Правила безпечної поведінки під час зимових канікул

       22 грудня учні нашого класу здійснили подорож до країни казок. Діти разом із казковими героями водили хороводи навколо ялинки, співали веселі новорічні пісні, танцювали, брали участь у конкурсах. Наприкінці свята Дід Мороз та Снігуронька пригостили школярів солодкими подарунками. 

    Усі діти отримали велике задоволення від участі у Новорічній казці і з нетерпінням чекають нових захоплюючих подорожей!

 Вивчаємо опорно-рухову систему

 Година спілкування "Мандрівка стежинами дружби"

         Нещодавно у 4-В класі пройшов виховний захід на тему «Мандрівка стежинами дружби». Четвертокласники подорожували стежинами «Відгадай», «Знайди пару», «Поясни вислів», «Оціни вчинок», «Хто з ким дружить?». В ході мандрівки діти пояснювали прислів’я про дружбу, відгадували загадки та ребуси, складали правила дружби, вигадували фантастичні історії про казкових героїв, переглядали відео. Через бесіду, ігри та обговорення життєвих ситуацій школярі зрозуміли, що дружба – це те, без чого ми не можемо існувати, що у світі, наперекір усьому, перемагають закони співчуття, людяності, щирості та доброти.

       Тож бережімо справжню дружбу, адже це одне з найбільш важливих і необхідних почуттів для кожної людини.

 Працюємо з планшетами

     Планшети - ефективний засіб для концентрації уваги учнів, закріплення та систематизації знань, інтерактивного навчання. А головне - дітям подобається! 

 7 грудня - Всесвітній день української хустки

      Хустка - символ прихильності, любові, вірності в коханні, квітучої душі українки. Саме хустка з давніх-давен в українських сім'ях слугувала оберегом, символом взаєморозуміння й злагоди. Сьогодні наші дівчатка прикрасили себе автентичними аксесуарами та продемонстрували справжню українську вроду. 

 Як я сприймаю інформацію ззовні?

      Навчання в НУШ побудоване на дослідженнях: дитина самостійно шукає відповіді на запитання, аналізує отриману інформацію, робить висновки.

      Дослідження на уроках створюють умови для самостійної роботи учнів з опанування навчального матеріалу за рахунок розвитку інтелектуальних умінь. Зокрема такого важливого, як уміння працювати з інформацією, самостійно добутою з різних джерел, оперативно подавати її коротко та в розгорнутому вигляді. Ось так, вивчаючи органи чуття, ми проводимо досліди із розпізнавання смаків, запахів, предметів на дотик.